Vážení rodiče, 

v této sekci naleznete doporučení, co by mělo Vaše dítě procvičovat před nástupem do 1. třídy. Není nezbytně nutné, aby dítě zvládalo vše, co v následujícím doporučení naleznete.

Nicméně vzhledem k aktuální situaci jsme pro Vás připravily tuto sekci pro předškoláky, abyste se svými dětmi měli možnost procvičovat činnosti, které by děti za běžné situace nacvičovaly v MŠ.

OBLAST POZNÁVACÍ

Řeč:         

• Vykání dospělé osobě.         
• Dítě by mělo mluvit ve větách, zvládnout povyprávět jednoduchý příběh/pohádku, popsat situaci.
• Posilovat logické myšlení – formou různých hádanek.          
• Mluvit v celých větách, většinou gramaticky správně, používat minulý i budoucí čas.         
• Znát své jméno a příjmení, jméno svých rodičů a sourozenců.

Matematická představivost:         

• Počítání do 10.        
• Třídění předmětů podle velikosti, barvy, tvaru.        
• Řazení prvků od nejmenšího po největší (3-5 prvků).

Zrakové vnímání:         

• Skládání obrázků z několika částí (puzzle, obrázkové kostky).         
• Rozlišování základních barev a jejich odstínů.         
• Poznávání stejných tvarů.

Sluchové vnímání:

• Určení počáteční hlásky ve slově.     
• Roztleskat slovo na slabiky, určit počet slabik.

Vnímání času:         

• Vyjmenovat čtyři roční období a co je pro ně význačné.·        
• Vyjmenovat dny v týdnu, rozlišit ráno, v poledne, večer, včera, dnes a zítra. (Děti ke dnům v týdnu znají říkanku Týden, naleznete v sekci Básničky).

Vnímání prostoru:        

• Porozumět pojmům vpředu, vzadu, nahoře, dole, nad, pod, vedle, před, za.         
• Vnímat rozlišení řádek/sloupec (např. ukládání knoflíků do řádku a do sloupců).

Grafomotorika:      

• Nakreslit jednoduchou kresbu člověka, domu, zvířete s důležitými detaily. Základní geometrické obrazce (kruh, čtverec, obdélník, trojúhelník + jejich poznávání).         
• Napodobování jednoduchých čar, smyček apod. (viz grafomotorické listy v sekci Pracovní listy).         
• Uvolňovat ruku v rameni, lokti i zápěstí. Doporučujeme větší formát papíru (A3). Důležitým uvolňovacím cvikem je opakované kreslení kruhového tvaru.       
• Napsat hůlkovým písmem své jméno.  

Koordinace ruky a oka:        

• Manipulace s drobnějšími předměty – navlékání korálků, drobné stavební prvky, kuličkové mozaiky, apod.         
• Držet správně tužku – tj. dvěma prsty, třetí podložený s uvolněným zápěstím. Nedržet tužku křečovitě, snažit se ruku uvolnit. Tah tužky by měl být plynulý (obkreslujte, vybarvujte).         
• Rozlišovat pravou a levou stranu (pravou a levou ruku – dítě může chybovat).         
• Samostatně stříhat po čáře, zručnější zacházení s předměty denní potřeby, hračkami, pomůckami a nástroji (skládání papíru, modelování, kreslení, vytrhávání, správné otáčení listů v knize apod.).        
• Při řazení by děti měly dodržovat směr, kterým budou v budoucnu psát, tedy zleva doprava.

OBLAST PRACOVNÍ

Sebeobslužné činnosti:         

• Samostatně se svléknout, obléknout se i obout, zapnout i rozepnout zip i malé knoflíky, zavázat si tkaničky, nasadit si rukavice.
• Samostatně jíst (správné držení příboru, čisté stolování).
• Zvládat samostatně osobní hygienu (používání kapesníku, umět se vysmrkat, umýt si a osušit ruce, použít toaletní papír, použít splachovací zařízení, uklidit po sobě).

Pozornost:        

• Dítě se dokáže zhruba 15 min. soustředit i na stereotypní a méně zajímavý úkol.         
• Dokázat dokončit započatou práci, pokud je adekvátní jeho věku.        
• Dokáže vydržet u hry, kterou si zvolí, dokáže si samostatně hrát.         
• Soustředěně vyslechnout pohádku/příběh a poté odpovědět na otázky, na které se je zeptáte, celkově posilovat soustředění.

Pořádnost:        

• Umět si po sobě uklidit hračky, oblečení, roztřídit věci na přidělená místa.         
• Ukládat věci do tašky, zvládat drobné domácí práce – úklid nádobí, vynesení koše, ustlání postýlky, prostírání, skládání oblečení. 

Na tomto odkazu si můžete ZDARMA stáhnout e-book Chystáme se do 1. třídy : http://www.novadida.cz/e-book-chystame-se-do-1-tridy/